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“孩子今年上一年级，到了新环境，担心孩子交不到朋友、不合群”；“孩子有些内向，老师反映他在班上没什么朋友，不知道该怎么引导孩子”；“孩子玩得好的那个同学成绩很差，平时爱调皮捣蛋，想劝孩子别和他玩”…… 每个孩子，上幼儿园之前，基本都是和父母互动，上幼儿园后，开始学着独立与人交往，同伴关系成为孩子生活中不可或缺的一部分。人际交往能力强的孩子，往往能够更快地收获友谊，促进身心健康发展，他们对学校、集体的归属感也会增强，有益于学习。也有一部分孩子，由于先天的性格，或是缺少人际交往方面的引导，不懂得该如何正确与人交往，常常感到孤独、无聊、沮丧。其实交友能力的重要性可想而知，孩子一旦培养出良好的交友能力，就可以形成友好的同伴关系，这对他们的情绪、学习和自我发展都会产生极大的正向影响。 了解“交友”的概念 同伴关系是指同龄人或心理发展水平相近的个体在交往过程中发展起来的一种人际关系。 孩子需要在一定的社会环境条件下逐步学会掌握社会规范，恰当处理人际关系。如果没有与同伴平等交往的机会，他们将不能学习到有效的交往技能，也不利于性别社会化和道德、价值感的形成。对青春期的孩子来说，良好的同伴关系是发展安全感的催化剂，它能减少孩子在身体和情绪出现急剧变化时的焦虑和恐惧。 大多数孩子随着年龄的增长、社会交往的增多，会逐步领悟社交规则，提高社交能力。但是有些孩子仍会面临社交困难的问题。主要有两个原因，一个是对友谊的认知出现问题，再就是在社交技能方面存在缺陷。 和朋友相处的原则 有礼貌 相互尊重、礼貌相待，是人际交往中的基本准则。 在孩子即将进入幼儿园之前，家长就应该教他基本的礼貌用语和注意事项，让他们学会尊重他人。见面问声好，道别说“再见”，常把“谢谢”挂嘴边；请别人帮忙时，要说“请”、“麻烦你了”；给别人添麻烦，不小心碰到别人，及时道歉：“不好意思”、“对不起”；不揭别人短，不对别人的外表评头论足；别人说话时，不要打断，耐心等别人说完再说；未经允许，不要随便碰别人的东西；论什么时候，都不主动打人，但别人故意欺负自己时，可以反击。 遵守规则 不以自己为中心 《论语》中有一句话，“己所不欲，勿施于人”，堪称人际交往中的黄金法则。告诫人们：要懂得换位思考，能够设身处地为他人着想。这是善良、同理心强的表现。 家长平时不要一味纵容孩子，早点把这些规则教给孩子：先来后到，不插队，输了不耍赖；玩乐设施有限时，要和别人轮流玩，不能只顾自己；做决定时，要考虑其他人的建议和意见，观点不一致时，要互相商量；想和别人一起玩时，有礼貌地提出要求：“我们一起玩儿好吗？”“咱俩交换玩具行吗？”顺从小教孩子遵守规则，考虑别人的感受，将来步入社会，他才会遵守社会中的各项规则，适应能力更强，人际交往更畅。 敢于拒绝 人际交往中，有些孩子从来不敢拒绝别人，怕别人不喜欢自己、不和自己玩了，即便不愿意，也会勉强自己去做。不懂拒绝，不利于孩子收获健康、友好的人际关系，甚至会影响到自身的成长。 家长要让孩子明白：人际交往中大家想法不同、兴趣不一致，是十分正常的；我们考虑别人感受的前提，是尊重自己的内心意愿；拒绝某个人的提议，不等于否定、排斥这个人，真诚地说“不”，不需要有负担；对于自己不愿意做的，认为不合理、不正确的要求，可以有礼貌、委婉地拒绝别人，并给出理由。同样的道理，懂得拒绝别人，也要能坦然接受别人拒绝自己，不用过于伤心、沮丧。真正经得起考验的关系，一定是能互相理解，不会强人所难。 要有界限感 “一切交往都有不可超越的最后的界限，而一切麻烦和冲突都源于想要突破这界限。”想要建立健康、持久的关系，需要维持一个合适的界限。相互越界、干涉、共生的关系，只会对彼此造成伤害，也会影响各自的发展。 家长应当把这条重要原则教给孩子，主要有这几点：关系再好，也要注意自己言行的分寸，尊重对方的隐私，不能口无遮拦，用对方的物品前先征得同意；自己的情绪和事情，最好自己负责，不要对朋友的帮助和关心期待过高，甚至道德绑架；原则性问题之外，不要求朋友一定要跟自己的想法一样，每个人都可以有自己的立场和判断；可以给建议，但不干涉朋友的决定，每个人都有独立做决定的权利和自由。 不试图用“讨好”换取友谊 生活中，不管是孩子还是成人，都不乏有用“讨好”换取友谊的。怕别人不高兴、怕自己不合群、怕真实的自己不被接纳，于是经常勉强自己，说一些言不由衷的话，做一些违背意愿的事，事事迎合别人。好的人际关系，源于相互吸引，而不是费力讨好。 家长需要把这一点告诉孩子：不要委屈自己，一味地迎合、满足别人，敢于表达自己的想法和意见，展示真实的自己；如果真实的自己总是不被接纳，那说明彼此不合适，不必强行做朋友；与其讨好别人，不如经营好自己。只要自己努力向上，走自己想走的路，就会在适当的时机，碰到志同道合的朋友。 远离总是打击 否定你的人 生活中，总有一些人，时常以开玩笑的名义，揭朋友的短，戳朋友的伤疤，言语里多是嘲笑、讽刺、打击。当朋友表现出生气、难过，他们又会不以为然地说自己是无心的，关系好不就是可以肆无忌惮吗？然而，没有人可以一直处在打击和嘲笑中不受影响，即便是真的玩笑，长此以往，也不利于关系的持续良好发展。 家长应当告诉孩子：懂得辨别哪些人是真的“为你好”，哪些是“见不得你好”。如果那个人的言行总是会令你怀疑自己、否定自己、自信心下降、悲观沮丧，这样的朋友最好远离。家长还需要在日常与孩子的相处中，一起践行这些原则，这会帮助他更好地理解和吸收，提高人际交往能力。
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发表于 2023-8-29 09:52
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